近日，江西省教育厅发布了《关于公布2019年度省级虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知》（赣教高字〔2019〕48号），我校437ccm必赢国际张宁副教授申报的“基于虚拟现实技术的古代服饰实验研究建设项目”位列其中，实现了我校省级级虚拟仿真实验教学项目“零”的突破。与来自全省18所高校的80个省级虚拟仿真实验教学项目一并入选省级“金课”，开启了我校实验教学“智能+教育”的新阶段。

虚拟仿真实验教学项目是教育部为进一步推进现代信息技术融入实验教学项目、拓展实验教学内容的广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平而采取的重要举措。项目依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，从而达到教学大纲所要求的教学效果。实验过程完全在虚拟环境中进行，从而降低对活体和模型的依赖；可交互试的操作过程，极大提升了学生的动手操作能力；虚拟环境中可以观察到古代服装文物等实验相关的关键部位细节及内部形态，解决了绝大多数服装文物因时空和空间距离而无法切身认知的问题，从而加深学生的印象、降低学习成本、提升学生的学习效果。

近年来，我校高度重视虚拟仿真实验教学项目的建设，注重发挥学科专业优势、提高实验教学质量，在坚持“能实不虚”的基础上，学校加大了虚拟仿真实验教学项目建设力度，不断探索新型实验教学模式，促进了实验教学质量稳步提高。同时，教务处与实验实训管理中心通过政策解读、专家讲座、平台建设、技术支持等途径，大力推动各教学单位根据自身学科特色，将实验课程建设与信息技术有机结合，构建“智能+教育”的实验教学新模式。

学校将以此次省级虚拟仿真实验教学项目获批为契机，进一步加大虚拟仿真实验教学项目建设力度，探索线上线下教学相结合的新型实验教学模式，激发学生的学习兴趣和动手实践能力，从而促进实验教学质量稳步提高，力争获批国家级虚拟仿真实验教学项目。

据悉，根据《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》精神，到2020年，教育部将推出1000个示范性虚拟仿真实验教学项目，国家虚拟仿真实验教学项目是示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的深化和拓展。2019年，教育部持续推进高等教育“金课”建设，国家级虚拟仿真实验教学项目作为虚拟仿真“金课”是五类“金课”之一，目前已成为国家推进高等教育信息化建设、促进信息技术和高等教育深度融合的重要载体。