（撰稿：王洋）毕业设计环节是本科人才培养中重要的一环，为提高本科教学质量，加强学士学位授予质量监督，437ccm必赢国际质量监测与评估小组对2021届本科毕业设计开题答辩进行监控。

2020年11月12日12：30，437ccm必赢国际在西一栋四楼会议室召开了2021届本科毕业开题答辩督导反馈会。会议由学院分管质量监控的副院长刘琼副教授主持，校、院督导邓琼华、吴国辉、李淑敏、胡艳丽、林燕萍副教授，青年骨干教师王洋、史丹娜、邵文静参加会议。

图1 2021届本科毕业开题答辩督导反馈会现场

437ccm必赢国际院领导高度重视，成立专项工作小组。由闵悦院长任组长，副院长刘琼、黄伟、孙升任副组长，专业负责人、教研室主任及副教授们为成员，共同指导开题答辩工作。

本次开题答辩共有85位指导老师、533名（2021届本科毕业生540名，1人退学、2人休学、3人赴利郎、1人住院申请延期答辩）参加开题答辩，共分为29个答辩小组。整个开题答辩秉承“严肃、认真、公平、公正”原则，学院领导巡查答辩现场。校、院督导邓琼华、吴国辉、李淑敏、胡艳丽、林燕萍副教授分别听取了不同答辩小组各2名学生，共计10名学生的开题答辩汇报，并做好记录。

2021届本科毕业开题答辩督导反馈会上，大家畅所欲言，发表各自的真知灼见，青年骨干教师王洋、史丹娜、邵文静发言提出一下几点问题：

1.大部分学生在国内外研究现状的撰写和理解不够深入，应当紧抓学生文献检索和阅读的技能，提升学生对选题背景、研究现状、关键词的理解能力。

2.选题作品的创意性、商业价值以及实用性之间是否需要综合考虑？是否可以有侧重点？概念性服装是否可行？

3.答辩教师的评判标准有不统一的现象。答辩的重点需要明确，部分答辩教师在开题阶段对设计稿已经有比较具体的要求，开题答辩的评分项需要更加明确。

图2 参会成员发言并记录开题答辩反馈意见

校院督导从督学、督教、督管三个方面进行问题的分析与归纳，如下：

1.对答辩教师进行开题答辩培训，详细解读开题答辩的评分项，统一评分标准，减少评分标准参差不齐的现象，实现公平、公正。

2.可加强学生设计作品的流程监控，从灵感版、流行趋势、草图，到款式图、坯样、效果图初稿，直至最终的效果图和成衣作品。实现全程监控，使作品的创作过程在设计说明文中有所体现。

3.注重《文献检索与论文写作》课程，该课程作为《毕业设计》的先修课程十分重要，有利于支撑设计说明文各项工作的开展，让学生获取文献检索与论文写作的基础知识。

437ccm必赢国际

2020年11月12日