（437ccm必赢国际杨田甜撰稿）为进一步提升学院的教学管理及人才培养质量，促进教育教学改革与创新，2021年5月7日12:40，学院于西一栋会议室召开了本学期骨干教师座谈会。此次会议由刘琼副院长主持，与会人员涵盖院主要领导、校院级督导、各专业负责人及部分骨干教师。具体名单为闵悦院长、黄伟副院长、孙升副院长，专业负责人冯霖主任、王秀莲副主任，教研室副主任张钰、陈晓玲，校督导吴国辉教授、院督导李淑敏、林燕萍、胡艳丽副教授，骨干教师张涛、高雅、宣臻、张婧偲、胡穗芳、王洋、魏建华、宋路路等。

图1 骨干教师座谈会现场

刘琼副院长首先回顾了2021届本科毕业设计从选题到开题答辩，再到中期检查、一辩二辩、成绩认定等环节，肯定了全院教师为毕业设计的顺利进行所付出的努力与汗水，从毕业设计反思以往教学管理中存在需要改进与完善之处，希望与会人员能各抒己见。

图2 校督导吴国辉教授、院督导李淑敏副教授讲话

校督导吴国辉教授针对现有的毕业设计说明文模板提出了自己个人的看法，指出要根据我院人才培养目标及专业特色，重点强调作品创作过程及创新点（新工艺，新材料，新技术）等模块说明，而稍弱化选题背景等部分模块说明，突出我院专业优势；同时还提出参考文献要根据选题方向适当增减数量，不要一刀切规定多少篇和一定要近五年内的文献，特别是对于服饰文化的研究来说，会存在年份较长的优秀典籍，且这些传统文化在国外的研究几乎是没有的。

院督导李淑敏副教授认为我院的专业特色是极为鲜明的，在初期，可让学生根据自身选题设计30-40个的草图1，后期再从这些草图里精挑细选出10款形成草图2，最后再凝练出5套系列效果图，保存过程记录，便于指导教师准确把握学生的动向。

图3 专业负责人冯霖主任、王秀莲副主任讲话

服装与服饰设计专业负责人冯霖主任从本专业实情出发，认为设计说明文中的结构与工艺部分占比是比较少的，可尝试性加入立体裁剪，体现从设计到成品的制作过程，如胚布试样

产品设计专业负责人王秀莲副教授认为学生的文字表述能力较差，所写的毕业设计说明文存在语句不通顺、逻辑性不强的问题，建议在平时的课程作业及考试中增加相应的文字描述部分；此外，学生的设计说明文还存在极大的格式问题，建议文献检索的课程能提前开设，以增强学生的实际操作能力。

图4 院督导林燕萍副教授、时装设计教研室副主任张钰副主任讲话

院督导林艳萍副教授认为学生的任务在布置后会存在无法按时完成的情况，且最终的成衣与效果图相距甚远，建议在中期检查时能做出1-2套成衣，以把控成衣的质量。

时装设计教研室副主任张钰认为本科毕业设计的一些工作可以提前展开，以防后期时间的不足。

图5 闵悦院长讲话

闵悦院长仔细倾听，认真记录了大家的发言，强调毕业设计是对服装专业学生大学期间学习效果和学生能力的综合性考核，其质量高低是衡量高等教育教学水平的一个重要依据，也是提高人才培养质量，培养学生创新能力、实践能力和创业精神的一个重要实践教学环节。合格评估专家提出毕业设计体现的是教育教学水平及成果，形式、工作量等是可以有所差异的，江西服装学院的办学定位就是应用型大学，因此，我院的毕业设计应符合自身的学情、院情，思想层面要做到统一。需要做到统一的就必须按照相关文件、要求来执行，有需要突出专业特色的，就应当有所突显，形式上的要做到简化，不切实际的部分可以摒弃掉，力求实现“百花齐放、百家争鸣”。在学生的培养上，可尝试实行导师制，即从学生从大一就选择自己的导师，导师监管学生的科研等方面。要加强层级监管，即学院各级领导主抓各指导教师，各指导教师主抓自己的毕业生；要加强毕业设计过程监管，即每个环节都实行拍照、拍小视频，以确保毕业设计的顺利推行；要加强学生的道德品行建设，即杜绝代签离校手续等现象的发生，提倡举报、杜绝仿签。

此次骨干教师座谈会，教学督导、专业负责人、一线教师群策群力、畅所欲言，为学院教学运行管理、毕业设计等献计献策，学院教学管理团队将结合专业特色，优化、完善人才培养过程中的不足，更好的推动应用技术型人才培养模式探究，总结、反思成功、失败的经验。

437ccm必赢国际

2021年5月7日