（437ccm必赢国际栾晓丽 撰稿）为了更好推进“互联网+”大学生创新创业大赛，更深刻地探索专业建设，学院于2021年3月30日13：30，清源一栋四楼会议室召开相关推介及学习会议，会议由刘琼副院长主持，参会的有闵悦院长、孙升副院长、黄伟副院长、王院长，及全院教师。

本次会议主要分两个部分进行。首先，由孙升副院长进行“互联网+”大学生创新创业大赛推介会。孙院长强调，中国“互联网+”大学生创新创业大赛有利于深化高等教育综合改革，激发大学生的创造力，这与我们学校的特色教学方向是一致的。我们借由此大赛，可以将我院的教学成果及特色办学与创新创业相结合，全面落实习近平总书记给中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生的重要回信精神。在“互联网+”大学生创新创业大赛方面我们院之前已经做出了尝试，也取得了喜人的成绩，我们需要整理思路，总结经验，积极推进本院对创新创业人才的培养。会议上孙院长肯定了本院之前在此大赛上取得的成绩，并对相关教师提出了表扬，对教师在本次大赛的参与也提出了新的要求。希望我院教师积极深入推进大学生创新创业，以创新驱动创业，以创业引领就业。

图1 孙院长就“互联网+”大学生创新创业大赛进行工作部署

会议第二部分由王院长就“人才培养方案是专业建设的逻辑起点与内容核心”进行了专业建设的探索。王院长在会议中指出，合理地制定人才培养对于专业建设是非常重要的，我们专业在制定时，可遵循“应用型、地方型、开放式”、“为区域服装产业服务”、“与同类院校错位发展”等指导原则。先进行调研，结合产业需求梳理原有的人才培养方案，以明确专业定位，确定人才培养目标；再研讨确定课程体系、课程开发及核心课程群；最后通过行业企业及高校专家论证进行再次的梳理。会议上王院长还强调了“一体化、联动式”专业建设的基本维度与对策，从课程、标准、方法、师资、机制、就业等方面细致地讲解了各方面的主要内容及重点。人才培养坚持学生是主体，立足人才培养目标，强调同学们的关键能力、岗位能力、专业能力及基础能力的培养，王院长提出对于培养目标可实行年度能力达标基准，培养目标按学年递进。会议最后王院长提出了专业建设的措施，即以实践教学改革为突破，协同创新突破，凸显专业特色进行专业建设。

图2 王院长就“人才培养方案是专业建设的逻辑起点与内容核心”进行了专业建设探索

会议最后，由闵悦院长进行总结。闵院长指出，不管是孙院长推介的“互联网+”大学生创新创业大赛，还是王院长关于专业建设的探索，都是立足我们学校办学特色，我院专业特点进行的，我院教师应积极参与，多多学习，强化意识，在实践中积累经验，进行合理地教学改革，促进创新创业、加强国际交流，以更好地达到本学院人才培养的目标。

437ccm必赢国际

2021年3月30日